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近日，在上海某游樂場，一位家長被搶了孩子的玩具，卻當眾扇了孩子一巴掌，並繼續推搡其他孩子。後來被孩子打的奶奶報警了。警方介入後，該男子因涉嫌毆打他人被拘留。這一消息引發眾多網友熱議。有人認爲孩子之間如果有矛盾，那就是無原則問題或者讓孩子自己解決。
也有人認爲父母可以間接幹預孩子之間的衝突，教育批評可以，但不能直接幹預。眾說紛纭，但邊肖認爲，具體問題具體分析，父母如何處理與他人的矛盾要看具體情況。
第一，非原則性問題的小摩擦或矛盾
询問衝突發生的原因，查看雙方的陳述，看哪一方的過錯更大。如果不存在新聞里那種搶小玩具的肢體衝突，那我們就要以協調爲主，找到對方孩子的家長，讓他們把玩具還回去，並道歉。
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俗話說，聽的明，聽的暗。父母“保護寶寶”的心理可能會讓自己的判斷出現失誤。只有保持冷静，公平對待，才能公平對待孩子，讓孩子從這樣的事件中吸取教训，明白自己的錯誤在哪里，並從中吸取教训。
記住，對於這種衝突或摩擦，要記住的重要原則是不要讓衝突擴大。然而，我們不應該過於和解，忽視兒童在衝突中受到的傷害。谈論事情是第一原則。
二是對方孩子對自己孩子的長期欺凌或冷暴力。
電影《更好的日子》中，陳念和鬍小蝶經歷了同樣的校園暴力，一個跳樓自殺，一個捲入人格傷害的漩涡。在他們的悲劇中，缺席的不僅僅是父母的關愛，還有強大的校園關懷。
有些傷害如果能扼殺在摇篮里，可能是最好的選择。如果沒有，家庭、校園、社會應該形成有力的幹預機製，保護青少年的成長。
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校園暴力有很多種形式，有些是隱蔽的。父母不要認爲孩子小題大做。正視孩子的傷害，幫助解決一旦家長發現這種情況，要第一時間聯係孩子所在班級的班主任，了解班主任是否知道此事，並要求班主任調取班級和校園的相關監控錄像。如果情況屬實，要備份證據，第一時間報警。
第三，有肢體衝突
公共場所應先聯係安保人員，協助製止肢體衝突。如果是輕微的肢體衝突，如果雙方都願意私下協商解決，會比通過法律途径更有效率。如果情節嚴重，難以協調，法律途径是最好的選择。
如果有人在現場錄製了小視頻，也可以作爲佐證之一提交。
總之，杏鑫注册當孩子與他人發生肢體摩擦時，家長不要加入，根據情節輕重採取適當的措施。
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